Kvalitet i dagtilbud

På denne side kan du læse om de pædagogiske tilsyn, arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan samt minimumsnormeringer i vores dagtilbud

Pædagogisk tilsyn

For at sikre børn kvalitet og en god udvikling i kommunens dagtilbud fører pædagogiske konsulenter tilsyn i alle 0-6 års dagtilbud.

Tilsyn med dagtilbud er lovbestemt jf. Dagtilbudslovens §5, og tilsynets formål er at sikre:

At dagtilbuddet lever op til dagtilbudslovens bestemmelser
At dagtilbuddet styrker børnenes trivsel, dannelse, læring og udvikling
At de politiske mål for dagtilbuddene bliver indfriet og overholdt
At medvirke til den pædagogiske udvikling i dagtilbuddet

Tilsynsforpligtelsen gælder alle Brøndby Kommunes dagtilbud, både private og kommunale. Kommunalbestyrelsen har i Brøndby Kommune delegeret kompetencen til at udføre tilsyn til Børne-, Kultur- og Idrætsforvaltningen, som derfor både har en tilsyns- og konsulentfunktion i forhold til de enkelte dagtilbud.

Det pædagogiske tilsyn foretages hvert andet år i alle dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn i kommunale og private daginstitutioner og dagplejelegestue udføres af pædagogiske konsulenter, mens dagplejelederen samt dagplejepædagogerne fører tilsyn i de enkelte dagplejehjem.

Læs mere om fremgangsmåden for de pædagogiske tilsyn

Som første led i tilsynet udføres et uanmeldt tilsyn, hvor den tilsynsførende observerer den pædagogiske praksis i hele huset. Hertil benyttes redskabet KIDS og der udvælges evt. specifikke temaer for tilsynet.

Tilsynsførende samler og vurderer derudover data om eksempelvis pædagogandel, sygefravær, personaleomsætning, sprogtrapper samt pædagogiske læreplan.

Herefter fremsender tilsynsførende KIDS-rapporten og tilsynsrapporten med de opmærksomhedspunkter, som det uanmeldte tilsyn samt den øvrige dataindsamling giver anledning til at drøfte i det enkelte dagtilbud. Tilsynsførende inviterer til et anmeldt tilsynsmøde med dagtilbuddets ledelse og MED-udvalg. Mødet lægges cirka fem uger efter det uanmeldte tilsyn.

På mødet aftales de elementer, som tilsynet giver anledning til at arbejde videre med. Indenfor 4-5 uger efter det anmeldte tilsyn skal dagtilbuddet have udarbejdet en handleplan for arbejdet med det pædagogiske læringsmiljø og sende denne til tilsynsførende.

Lederen drøfter denne tilsynsrapport og handleplanen i forældrebestyrelsen, og forvaltningen offentliggør rapport på dagtilbuddets hjemmeside.

Minimumsnormeringer i dagtilbud

Åbn alle

Fra 2024 er der lovkrav om minimumsnormeringer i landets daginstitutioner. Læs mere om, hvad det betyder for Brøndby kommunes børnehuse

Hvad er minimumsnormeringer?

Minimumsnormeringer er en opgørelse over forholdet mellem pædagogisk personale og antallet af indskrevne børn i daginstitutioner. Der skal fra 1. januar 2024 være:

Minimum 1 pædagogisk personale til 3 børn i vuggestuer.

Minimum 1 pædagogisk personale til 6 børn i børnehaver.

Hvordan opgøres minimumsnormeringer?

Minimumsnormeringer opgøres som et årligt gennemsnit på kommuneniveau. Børnetallet varierer over et år, hvorfor det er et årligt gennemsnit af antal børn i løbet af året, der indgår i beregningerne. Når der er tale om et årligt gennemsnit på kommuneniveau, opgøres der ikke på hverken børnehus- eller stueniveau.

Hvilket personale tæller med i minimumsnormeringerne, når det opgøres i kommunen?

De pædagogiske personaleressourcer dækker først og fremmest over det pædagogiske personale i dit barns børnehus, dvs.:

Ledere (indgår med en vægt på 85%)
Pædagoger
Pædagogiske assistenter
Pædagogmedhjælpere
Praksis- og trivselspædagoger
Pædagogstuderende i lønnede praktikperioder (indgår med en vægt på 43%)
Pædagogiske assistentelever (indgår med en vægt på 24%)
Vikarer for pædagogisk personale

Personale som rengøring, køkkenmedhjælpere mv. indgår således ikke.

Er der 1 voksen til 3 børn i vuggestuen og 1 voksen til 6 børn i børnehaven i hele åbningstiden i alle børnehuse?

Det enkelte børnehus tilpasser medarbejdernes mødetider, så det svarer til børnenes fremmøde og behovet i løbet af en dag. Det betyder også, at der ikke vil være 1 voksen til 3 børn i vuggestuen og 1 voksen til 6 børn i børnehaven i hele børnehusets åbningstid. Der vil oftest være højest normering midt på dagen og en lavere normering i ydertimerne.

Derudover opgøres normeringer som et årligt gennemsnit på kommuneniveau og dermed ikke på hverken børnehus- eller stueniveau.

Hvad viser opgørelsen af minimumsnormering i Brøndby Kommune?

Brøndby Kommune overholder lovkravet om minimumsnormeringer på kommuneniveau.

Seneste data fra 2024 viser, at der i Brøndby Kommune i gennemsnit er 2,7 vuggestuebarn pr. pædagogisk personale, og 5,3 børnehavebarn pr. pædagogisk medarbejder. Landsgennemsnittet for vuggestuebørn er 2,9 og landsgennemsnittet for børnehavebørn er 5,8. Det vil sige, at Brøndby har færre børn pr. pædagogisk personale end landsgennemsnittet.

Overholdelse af lovkravet om minimumsnormeringer opgøres årligt, og med ca. et års forsinkelse.

Virkeligheden kan se anderledes ud i det enkelte børnehus. Opgørelsen tager ikke højde for, hvor meget tid personalet bruger sammen med børnene (den såkaldte ansigt-til-ansigt-tid). Dvs. opgørelsen eksempelvis ikke tager højde for personalets fravær (sygdom, ferie m.v.) med undtagelse af barsel. Omvendt tages der heller ikke højde for, at der er børn, der er fraværende grundet sygdom eller ferie. Derfor kan virkeligheden se lidt anderledes ud end én pædagogisk medarbejder for hvert tredje barn i vuggestuer og én pædagogisk medarbejder for hvert sjette barn i børnehaver.

Du kan se mere data om minimumsnormeringer på Danmarks statistiks hjemmeside, hvor du også kan se data fra Brøndby Kommune. Tilgå hjemmesiden Børnepasning - Danmarks Statistik

Den styrkede pædagogiske læreplan

Alle kommunale dagtilbud arbejder med udgangspunkt i den styrkede pædagogisk læreplan. Læreplanen tager afsæt i det fælles pædagogiske grundlag, som indeholder ni centrale elementer: læring, leg, barnesyn, børnefællesskaber, læringsmiljø, forældresamarbejde, børneperspektiv, sammenhænge og børn i udsatte positioner. Herudover indeholder den pædagogiske læreplan seks læreplanstemaer og 12 pædagogiske mål, som tilsammen udgør en fælles forståelse og tilgang i forhold til børns trivsel, læring, udvikling og dannelse.

Læs mere om den styrkede pædagogiske læreplan på emu.dk